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Educación sobre sexualidad y prevención del VIH: un diagnóstico para América Latina y el Caribe

dc.contributor.authorDeMaria, Lisa Mes_ES
dc.contributor.authorGalárraga, Omares_ES
dc.contributor.authorCampero, Lourdeses_ES
dc.contributor.authorWalker, Dilys Mes_ES
dc.date.accessioned2015
dc.date.available2015
dc.date.issued2009es_ES
dc.identifier.citationDeMaria, Lisa M,Galárraga, Omar,Campero, Lourdes,Walker, Dilys M (2009) Educación sobre sexualidad y prevención del VIH: un diagnóstico para América Latina y el Caribe. Rev Panam Salud Publica;26(6) 485-493,dic. 2009. Retrieved from http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892009001200003es_ES
dc.identifier.urihttp://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892009001200003es_ES
dc.identifier.urihttps://iris.paho.org/handle/10665.2/9739
dc.format.extenttabes_ES
dc.relation.ispartofseriesRev Panam Salud Publica;26(6),dic. 2009es_ES
dc.subjectEducación en Saludes_ES
dc.subjectEducación Sexuales_ES
dc.subjectEmbarazoes_ES
dc.subjectITSes_ES
dc.subjectLegislación en Saludes_ES
dc.subjectSalud del Adolescentees_ES
dc.subjectSexualidades_ES
dc.subjectSIDAes_ES
dc.subjectVIHes_ES
dc.subjectAmérica Latinaes_ES
dc.subjectCaribees_ES
dc.subjectHealth Educationen_US
dc.subjectSex educationes_ES
dc.subjectPregnancyes_ES
dc.subjectSTIes_ES
dc.subjectHealth Legislationen_US
dc.subjectAdolescent Healthes_ES
dc.subjectSexualityes_ES
dc.subjectAIDSes_ES
dc.subjectHIVes_ES
dc.subjectLatin Americaes_ES
dc.subjectCaribbean Regiones_ES
dc.subjectInfecções por HIVpt_BR
dc.subjectEducação Sexualpt_BR
dc.subjectRegião do Caribept_BR
dc.subjectCurrículoes_ES
dc.subjectAmérica Latinaes_ES
dc.subjectQuestionáriospt_BR
dc.titleEducación sobre sexualidad y prevención del VIH: un diagnóstico para América Latina y el Caribees_ES
dc.typeJournal articlesen_US
dc.rights.holderPan American Health Organizationen_US
dc.description.notesOBJETIVO: Mostrar, a través de un diagnóstico en América Latina y el Caribe, el panorama legislativo y curricular sobre sexualidad y prevención contra el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en el ámbito escolar, contrastándolo con los comportamientos sexuales reportados en encuestas demográficas y de salud. MÉTODOS: En mayo de 2008 se realizó, con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), una encuesta a informantes clave en 34 países de la Región. El cuestionario autoaplicado solicitó información sustantiva de agentes de las diferentes partes interesadas, como ministerios de educación y de salud, sobre los programas de prevención contra el VIH/ Sida que se están aplicando en las escuelas. RESULTADOS: Respondieron a la encuesta 27 países que representan 95,5 por ciento de la población objetivo (6 a 18 años de edad). La mayoría de los países informó tener al menos un libro de texto o un capítulo específico para enseñar los temas de educación sobre sexualidad y prevención del VIH. En la escuela secundaria se cubren la mayor parte de los temas pertinentes relevantes para la educación sobre sexualidad, pero no todos. Por ejemplo, el problema de la discriminación por orientación o preferencia sexual no se incluye en los programas escolares. CONCLUSIONES: El material educativo sobre sexualidad debe ser revisado y actualizado periódicamente de modo que refleje los avances en los temas y en la forma de tratar los contenidos. En cada país el currículo debe abordar el tema del respeto a la diversidad sobre orientación, preferencia e identidad sexuales, y en particular el manejo apropiado de la educación para prevenir infecciones de transmisión sexual (ITS) en hombres que tienen sexo con hombres. Los esfuerzos de evaluación de la efectividad de los programas deben contemplar desenlaces tales como marcadores biológicos (incidencia y prevalencia de ITS y embarazo) y no únicamente indicadores de conocimiento y comportamiento...(AU)es_ES
dc.description.notesOBJECTIVE: To present, through an evaluation in Latin America and the Caribbean, the current regulatory and curricular landscape of sexuality and HIV prevention in the school setting, and contrast it with sexual behaviors as reported by demographic and health surveys. METHODS: In May 2008, with the support of the United Nations Population Fund (UNFPA), a survey was conducted involving key contacts in 34 countries of the Region. The self-administered questionnaire sought in-depth information on school-based HIV/AIDS prevention programs from the staff of various stakeholders, including ministries of education and of health. RESULTS: Twenty-seven countries responded to the survey, representing 95.5 percent of the target population (6-18 years of age). Most countries reported having at least one textbook or one specific chapter devoted to teaching sex education and HIV prevention. Many, but not all of the important sex education topics, were covered in secondary school; for example, the issue of discrimination based on sexual orientation/ preference is not included in school curricula. CONCLUSIONS: Sex education materials should be reviewed and updated periodically to reflect progress being made on the issues and the handling of the subject matter. In each country, the curriculum should address the issue of respecting differences in sexual orientation, preference, and identity, and especially, an appropriate approach toward sexually-transmitted infection (STI) prevention education among males who have sex with males. Efforts to assess the programs' effectiveness should consider outcomes, such as biomarkers (STI incidence and prevalence and pregnancy), not just indicators of self-reported sexual knowledge and behavior.(AU)en_US


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