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dc.contributor.authorVázquez Martínez, Francisco Domingoes_ES
dc.date.accessioned2015-08-25T14:56:05Z
dc.date.available2015-08-25T14:56:05Z
dc.date.issued2010es_ES
dc.identifier.citationVázquez Martínez, Francisco Domingo (2010) Competencias profesionales de los pasantes de enfermería, medicina y odontología en servicio social en México. Rev Panam Salud Publica;28(4) 298-304,oct. 2010. Retrieved from http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892010001000009es_ES
dc.identifier.urihttp://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892010001000009es_ES
dc.identifier.urihttps://iris.paho.org/handle/10665.2/9621
dc.format.extenttabes_ES
dc.relation.ispartofseriesRev Panam Salud Publica;28(4),oct. 2010es_ES
dc.subjectRecursos humanos en saludes_ES
dc.subjectCompetencia profesionales_ES
dc.subjectEducación de Pregrado en Medicinaes_ES
dc.subjectEducación en Enfermeríaes_ES
dc.subjectEducación en Odontologíaes_ES
dc.subjectMexicoes_ES
dc.subjectHealth Manpoweren_US
dc.subjectProfessional Competencees_ES
dc.subjectEducation, Medicales_ES
dc.subjectUndergraduate, education, nursinges_ES
dc.subjectEducation, Dentales_ES
dc.subjectMexicoes_ES
dc.subjectCompetência Clínicaes_ES
dc.subjectOdontologiaes_ES
dc.subjectInternato e Residênciaes_ES
dc.subjectMedicinaes_ES
dc.subjectEnfermagemes_ES
dc.subjectServiço Sociales_ES
dc.subjectOdontologiaes_ES
dc.subjectEducação em Odontologiapt_BR
dc.subjectEducação Médicapt_BR
dc.subjectEducação em Enfermagempt_BR
dc.subjectMedicinaes_ES
dc.subjectMexicoes_ES
dc.subjectEnfermagemes_ES
dc.titleCompetencias profesionales de los pasantes de enfermería, medicina y odontología en servicio social en Méxicoes_ES
dc.typeJournal articlesen_US
dc.rights.holderPan American Health Organizationen_US
dc.description.notesOBJETIVO: Identificar hasta dónde los pasantes de enfermería, medicina y odontología que están realizando su servicio social en México poseen las competencias profesionales requeridas para ejercer la profesión. MÉTODOS: Se revisaron los resultados de los exámenes generales para el egreso de la licenciatura, aplicados por el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior a los egresados de las carreras de enfermería, medicina y odontología entre 2006 y 2008. RESULTADOS: De 39 824 egresados examinados de las tres carreras en el periodo considerado, 12 845 no contaban con las competencias profesionales mínimas. En enfermería, del total de examinandos en los tres años, 3 765 (30,2 por ciento) mostraron desempeño no suficiente; en medicina, 6 704 (32,7 por ciento), y en odontología, 2 376 (34,1 por ciento). A pesar de esto, todos ellos ejercían, o habían ejercido, como profesionistas, con el respaldo de la normatividad correspondiente y formando parte del personal de salud de las instituciones de salud (aproximadamente 11 por ciento de la fuerza de trabajo en esas profesiones, en la Secretaría de Salud). CONCLUSIONES: Los pasantes son la base de la atención de salud de la población rural, pero aproximadamente una tercera parte de ellos no tienen las competencias profesionales mínimas. Es imperativo que demuestren sus competencias profesionales antes de iniciar el servicio social, y que cuenten con una supervisión académica y profesional estrecha durante el término de la pasantía.(AU)es_ES
dc.description.notesOBJECTIVE: Determine the degree to which nursing, medical, and dental interns performing social service in Mexico have the professional competencies required to practice the profession. METHODS: The results of the general examinations for completion of the undergraduate degree, administered between 2006 and 2008 to students in the nursing, medical, and dentistry programs by the National Center for Higher Education Assessment, were reviewed. RESULTS: Of the 39 824 graduates in the three programs who were tested during the period in question, 12 845 did not exhibit the minimum professional competencies. In nursing, out of the total students tested in the three-year period, 3 765 (30.2 percent) performed inadequately; in medicine, the figure was 6 704 (32.7 percent), and in dentistry, 2 376 (34.1 percent). Notwithstanding, backed by the respective regulations, all them were practicing, or had practiced, as professionals, serving as members of the health team in health institutions (approximately 11 percent of the Ministry of Health workforce in those professions). CONCLUSIONS: Interns are the bedrock of health care for the rural population, but approximately one-third of them lack the basic competencies to practice their profession. It is imperative that they demonstrate professional competence before beginning their social service and that they be closely supervised, both academically and professionally, during their internship.(AU)en_US


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