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Percepción de competencias en epidemiología en México y Colombia durante la epidemia de influenza A (H1N1) entre estudiantes de salud pública

dc.contributor.authorIdrovo, Alvaro Jes_ES
dc.contributor.authorFernández-Niño, Julián Aes_ES
dc.contributor.authorBojórquez-Chapela, Ietzaes_ES
dc.contributor.authorRuiz-Rodríguez, Myriames_ES
dc.contributor.authorAgudelo, Carlos Aes_ES
dc.contributor.authorPacheco, Oscar Ees_ES
dc.contributor.authorBuitrago, Néstores_ES
dc.contributor.authorNigenda, Gustavoes_ES
dc.date.accessioned2015
dc.date.available2015
dc.date.issued2011es_ES
dc.identifier.citationIdrovo, Alvaro J,Fernández-Niño, Julián A,Bojórquez-Chapela, Ietza,Ruiz-Rodríguez, Myriam,Agudelo, Carlos A,Pacheco, Oscar E,Buitrago, Néstor,Nigenda, Gustavo (2011) Percepción de competencias en epidemiología en México y Colombia durante la epidemia de influenza A (H1N1) entre estudiantes de salud pública. Rev Panam Salud Publica;30(4) 361-369,oct. 2011. Retrieved from http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892011001000010es_ES
dc.identifier.urihttp://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892011001000010es_ES
dc.identifier.urihttps://iris.paho.org/handle/10665.2/9511
dc.format.extentiluses_ES
dc.relation.ispartofseriesRev Panam Salud Publica;30(4),oct. 2011es_ES
dc.subjectEpidemiologíaes_ES
dc.subjectCompetencia profesionales_ES
dc.subjectEstudiantes del Área de la Saludes_ES
dc.subjectEducación Médicaes_ES
dc.subjectMexicoes_ES
dc.subjectColombiaes_ES
dc.subjectEpidemiologyes_ES
dc.subjectProfessional Competencees_ES
dc.subjectStudents, health occupationses_ES
dc.subjectEducation, Medicales_ES
dc.subjectMexicoes_ES
dc.subjectColombiaes_ES
dc.subjectOcupações Relacionadas com Saúdept_BR
dc.subjectCompetência Clínicaes_ES
dc.subjectEpidemiologíaes_ES
dc.subjectVírus da Influenza A Subtipo H1N1es_ES
dc.subjectInfluenza Humanaes_ES
dc.subjectPercepçãopt_BR
dc.subjectSaúde Públicapt_BR
dc.subjectColômbiaes_ES
dc.subjectCurrículoes_ES
dc.subjectEducação de Pós-Graduaçãopt_BR
dc.subjectEscolaridadept_BR
dc.subjectPesquisas sobre Serviços de Saúdept_BR
dc.subjectConhecimentos, Atitudes e Prática em Saúdept_BR
dc.subjectMexicoes_ES
dc.subjectEstatísticas não Paramétricases_ES
dc.titlePercepción de competencias en epidemiología en México y Colombia durante la epidemia de influenza A (H1N1) entre estudiantes de salud públicaes_ES
dc.typeJournal articlesen_US
dc.rights.holderPan American Health Organizationen_US
dc.description.notesOBJETIVO: Conocer la percepción que los estudiantes de salud pública en México y en Colombia tuvieron sobre el manejo de la epidemia de influenza A (H1N1), como una forma para indagar qué contenidos curriculares pueden ser mejorados en la formación en epidemiología. MÉTODOS: Encuesta durante la epidemia, entre junio y agosto de 2009, a estudiantes de posgrado. Se evaluaron las 30 competencias epidemiológicas del Council of State and Territorial Epidemiologists para "epidemiólogos intermedios". Se describieron los resultados estratificando por covariables, y se identificaron las competencias con menor desarrollo mediante análisis factorial exploratorio. RESULTADOS: Participaron 154 estudiantes, de los cuales 55,8 por ciento estaban en México. Se observaron diferencias importantes en el perfil de los estudiantes de ambos países, lo cual explica parcialmente la percepción de respuesta a la epidemia. En el análisis factorial el primer factor, que explica 21,5 por ciento de la varianza, presentó menores puntajes y se asoció con competencias relacionadas con el vínculo entre el personal sanitario y la comunidad, donde resultan relevantes conocimientos de ciencias sociales y habilidades de comunicación. CONCLUSIONES: Los estudiantes percibieron que la respuesta frente a la epidemia podría haber sido mejor. Se sugiere incorporar en la educación de los recursos humanos en salud pública temáticas sobre cultura y sus efectos sobre conductas y pensamientos, el reconocimiento de los prejuicios de los expertos, la comunicación efectiva con las comunidades, y la habilidad para adaptarse ante nuevas situaciones. El "experimento natural" de la epidemia facilitó la identificación de áreas de oportunidad para mejorar la enseñanza de la epidemiología ante contingencias sanitarias.(AU)es_ES
dc.description.notesOBJECTIVE: Learn about the perception of public health students in Mexico and Colombia regarding the management of the influenza A (H1N1) epidemic to determine which curriculum contents in epidemiological education can be improved. METHODS: Survey administered to graduate students during the epidemic, from June to August 2009. The 30 epidemiological competencies for "intermediate epidemiologists" of the Council of State and Territorial Epidemiologists were evaluated. The results were described through stratification by covariables, and the less developed competencies were identified through exploratory factor analysis. RESULTS: A total of 154 students participated, 55.8 percent of whom were in Mexico. Significant differences in the student profile from each country were observed, which partially explains the perception of response to the epidemic. The first factor, which explains 21.5 percent of the variance, had lower scores in the factor analysis. This factor was associated with competencies related to the links between health personnel and the community, in which knowledge of the social sciences and communication skills are relevant. CONCLUSIONS: The students perceived that the response to the epidemic could have been better. It is suggested that public health human resources education include subjects related to the impact of culture on behavior and thinking, recognition of the prejudices of experts, effective community-level communication, and the ability to adapt to new situations. The "natural experiment" of the epidemic facilitated the identification of areas of opportunity to improve the teaching of epidemiology to health personnel.(AU)en_US


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