Promover la salud en la escuela: el abordaje de la COVID-19 desde el enfoque de las Escuelas Promotoras de Salud

Abstract

La pandemia de COVID-19 ha obligado a las escuelas a cambiar sus formas de organización y funcionamiento para poder cumplir sus funciones. La vuelta a clases presenciales presenta muchos desafíos, y para enfrentarlos en este contexto cambiante, es fundamental que la escuela aborde este tema de forma crítica e integral. En este sentido, la estrategia de Escuelas Promotoras de Salud (EPS) puede ser una de las posibles iniciativas para colaborar en este proceso.

Las instituciones educativas han recibido múltiples protocolos y recomendaciones puntuales para abordar el COVID-19, sin embargo, la de Estrategia de EPS implica trabajarlo desde un marco más amplio de cuidados de la salud y bienestar, brindando herramientas para facilitar que sus miembros puedan crear su propia estrategia, a medida de sus necesidades y particularidades. Por estos motivos, en este material se invita a identificar qué aspectos centrales debe trabajarse para poder abordar este tema integralmente, y también, se facilitan algunas herramientas sobre cómo pueden hacerlo considerando las particularidades de cada contexto.

Para esto, en primer lugar, se presentan y analizan algunas dificultades y estrategias que las y los docentes de distintas escuelas de Argentina han enfrentado en este período, y luego, considerando las mismas, se discute la forma en que puede abordarse este tema desde un enfoque de EPS. Se han realizado entrevistas a algunos supervisores, directivos y docentes de distintas provincias del país, a los fines de poder identificar cuáles son las necesidades y problemáticas que enfrentan para trabajar en este contexto, y poder así ofrecer ideas y herramientas para abordar este tema que se ajusten a estas realidades.