Transformar cada escola em uma escola promotora de saúde: Padrões e indicadores globais
dc.date.accessioned | 2022 | |
dc.date.available | 2022 | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.citation | Transformar cada escola em uma escola promotora de saúde: Padrões e indicadores globais. Washington, D.C.: Organização Pan-Americana da Saúde; 2022. Licença: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. https://doi.org/10.37774/9789275725122. | en_US |
dc.identifier.isbn | 978-92-75-72513-9 (Impresso) | |
dc.identifier.isbn | 978-92-75-72512-2 (PDF) | |
dc.identifier.uri | https://iris.paho.org/handle/10665.2/55710 | |
dc.description.abstract | As Escolas Promotoras de Saúde são do interesse de todos. Isto exige o engajamento de múltiplas partes interessadas. Este documento é o primeiro de uma série: transformar cada escola em uma escola promotora de saúde. Toda escola deve ser uma escola promotora de saúde. Nenhum sistema educacional é eficaz a menos que promova a saúde e o bem-estar de seus estudantes, funcionários e comunidade. Estes fortes vínculos nunca foram mais visíveis e prementes do que no contexto da pandemia da COVID-19. Há mais de 25 anos, foi apresentada a abordagem de escola promotora de saúde (EPS), tendo sido promovida globalmente desde então. Entretanto, o desejo de um sistema de EPS inteiramente integrado e sustentável ainda não foi alcançado, e muito poucos países implementaram e sustentaram a abordagem em grande escala. Esta publicação é baseada em uma extensa revisão de políticas, estratégias e diretrizes para escolas promotoras de saúde de 91 países em várias regiões, em consultas a especialistas e consultas públicas com formuladores de políticas, profissionais e pesquisadores do setor da saúde e da educação do mundo inteiro. As partes interessadas de todos os setores envolvidos na identificação, planejamento, financiamento, implementação, monitoramento e avaliação da abordagem promotora de saúde em escolas irão considerar esta publicação útil para compreender: por que cada escola deve se tornar uma escola promotora de saúde e o que constitui uma escola promotora de saúde. Transformar cada escola em uma escola promotora de saúde: Vamos começar com uma visão compartilhada baseada nos padrões e nos indicadores apresentados nesta publicação. | en_US |
dc.language.iso | pt | en_US |
dc.publisher | OPAS | en_US |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 IGO | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/igo/ | * |
dc.subject | Saúde do Adolescente | en_US |
dc.subject | Saúde da Criança | en_US |
dc.subject | Promoção da Saúde | en_US |
dc.subject | Estágios do Ciclo de Vida | en_US |
dc.subject | COVID-19 | |
dc.title | Transformar cada escola em uma escola promotora de saúde: Padrões e indicadores globais | en_US |
dc.type | Publications | en_US |
dc.rights.holder | Pan American Health Organization | en_US |
dc.contributor.corporatename | Organização Pan-Americana da Saúde | en_US |
dc.description.notes | Versão oficial em português da obra original em Inglês Making every school a health-promoting school: global standards and indicators © World Health Organization and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2021 ISBN (WHO) 978-92-4-002505-9 (electronic version), ISBN (UNESCO) 978-92-3-100457-5. | en_US |
paho.isfeatured | 0 | en_US |
paho.publisher.country | United States | en_US |
paho.publisher.city | Washington, D.C. | en_US |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.37774/9789275725122 | |
paho.source.centercode | US1.1 | en_US |
paho.relation.languageVersion | 10665.2/55711 | |
paho.contributor.department | Family, Health Promotion and Life Course (FPL) | en_US |
paho.iswhotranslation | yes | en_US |
paho.uri.WHOoriginal | https://apps.who.int/iris/handle/10665/341907 | en_US |