Evaluación audiométrica de escolares bonaerenses

Abstract

Este estudio transversal, que se llevó a cabo del 3 de mayo al 30 de septiembre de 1993, consistió en la evaluación con otoscopio pediátrico de una muestra aleatoria de 100 escolares de primer grado en un hospital de Buenos Aires, Argentina, seguida de audiometría tonal y barrido tonal en 90 de estos niños, para detectar la frecuencia de trastornos auditivos y evaluar la importancia del tamizaje audiométrico en la población infantil. Los resultados se clasificaron de acuerdo al tipo y grado de hipoacusia: de conducción o de percepción, y leve, moderada o grave. Se detectó hipoacusia en 36 niños (39 por ciento), de los cuales 35 tuvieron una hipoacusia de conducción leve (pérdida de menos de 31 decibelios [dB] o moderada (pérdida de menos de 41 dB). No se encontraron hipoacusias graves. Consideramos que el tamizaje audiométrico de los niños que ingresan en la escuela primaria esta justificado por la alta frecuencia de trastornos auditivos prevenibles y por las repercusiones que estos suelen tener en el habla y en el aprendizaje