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El Campus Virtual de Salud Pública: seis años de formar recursos humanos en México

dc.contributor.authorRamos Herrera, Igores_ES
dc.contributor.authorAlfaro Alfaro, Noées_ES
dc.contributor.authorFonseca León, Joeles_ES
dc.contributor.authorGarcía Sandoval, Cristóbales_ES
dc.contributor.authorGonzález Castañeda, Migueles_ES
dc.contributor.authorLópez Zermeño, María del Carmenes_ES
dc.contributor.authorBenítez Morales, Ricardoes_ES
dc.date.accessioned2015
dc.date.available2015
dc.date.issued2014es_ES
dc.identifier.citationRamos Herrera, Igor,Alfaro Alfaro, Noé,Fonseca León, Joel,García Sandoval, Cristóbal,González Castañeda, Miguel,López Zermeño, María del Carmen,Benítez Morales, Ricardo (2014) El Campus Virtual de Salud Pública: seis años de formar recursos humanos en México. Rev Panam Salud Publica;36(5) 342-347,nov. 2014. Retrieved from http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892014001000009es_ES
dc.identifier.urihttps://iris.paho.org/handle/10665.2/9559
dc.relation.ispartofseriesRev Panam Salud Publica;36(5),nov. 2014es_ES
dc.subjectSalud Públicaes_ES
dc.subjectDesarrollo de Personales_ES
dc.subjectEducación a Distanciaes_ES
dc.subjectMexicoes_ES
dc.subjectPublic Healthes_ES
dc.subjectStaff Developmentes_ES
dc.subjectEducation, Distancees_ES
dc.subjectMexicoes_ES
dc.titleEl Campus Virtual de Salud Pública: seis años de formar recursos humanos en Méxicoes_ES
dc.typeJournal articlesen_US
dc.rights.holderPan American Health Organizationen_US
dc.description.notesEste trabajo muestra, desde el punto de vista de la normatividad de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), el proceso de gestación, la metodología de implementación y los resultados obtenidos de la iniciativa de formación de recursos humanos en salud vía e-learning a través del Campus Virtual de Salud Pública de la Universidad de Guadalajara, México, a seis años de su inicio. Se trata de un informe especial del trabajo realizado por el comité institucional del campus virtual en la región occidental de México para generar un portal de Internet que se ajustara a los lineamientos del Modelo Estratégico establecido por el Nodo México y la OPS para la Región de las Américas. Este Campus Virtual inició sus actividades en el año 2007. Su filosofía es el uso de software libre y la colaboración entre instituciones. El nodo fue implementado en un año y ha logrado capacitar a más de 500 profesionales de la salud a través de cursos virtuales, su plataforma educativa y un repositorio de recursos virtuales de aprendizaje con interoperabilidad con los repositorios de México y de la Región de las Américas. El comité del Campus Virtual de la Universidad de Guadalajara ha intentado respetar lo más posible al modelo propuesto, lo que ha permitido cumplir la mayoría de los objetivos fijados en el plan de trabajo inicial, aunque ha enfrentado una serie de dificultades administrativas y de motivación de sus integrantes.(AU)es_ES
dc.description.notesThis paper discusses the gestation process, implementation methodology, and results obtained from the initiative to use e-learning to train human resources for health, six years after the launch of the Virtual Campus of Public Health of the University of Guadalajara (Mexico); the discussion is framed by Pan American Health Organization (PAHO) standards and practices. This is a special report on the work done by the institutional committee of the Virtual Campus in western Mexico to create an Internet portal that follows the guidelines of the strategic model established by Nodo México and PAHO for the Region of the Americas. This Virtual Campus began its activities in 2007, on the basis of the use of free software and institutional collaboration. Since the initial year of implementation of the node, over 500 health professionals have been trained using virtual courses, the node's educational platform, and a repository of virtual learning resources that are interoperable with other repositories in Mexico and the Region of the Americas. The University of Guadalajara Virtual Campus committee has followed the proposed model as much as possible, thereby achieving most of the goals set in the initial work plan, despite a number of administrative challenges and the difficulty of motivating committee members.(AU)en_US


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